本评估项目从教育内涵和办学规律的角度，对伏羲教育系统办学经验进行理论提炼并形成显性成果，评估伏羲教育模式在实践中存在的问题或有待完善的方面、提供专业诊断及可持续发展的建议，并对伏羲教育模式的传播和推广提供客观、理性的依据，用于伏羲学校在未来可能的条件下谋求更高层面的政策倡导。

此次评估不仅仅停留于对教育模式的呈现，还通过对伏羲教育模式的有关工作机制与实践效果的关系进行分析和解读，从而深化伏羲教育模式效果的合理性，夯实评估结论的专业性与公信力。